的教育，思想开明，教育方式以感化而非惩戒为主……”
“啊，行了行了，”林主任大手一摆：“难怪你政治总是能考高分——但是你在这里吹我的彩虹屁也是没有用的，要不是我给你拦着，今天来约谈你的就是校长或者教导主任了。”
林主任边说边掀开了茶杯的顶盖，里面却没了茶水，肖尧主动将杯子端了过去，走到饮水机前接满热水。
“好了好了。”林主任道。
“林老师，”肖尧终于嬉皮笑脸了起来：“大家都那么熟了，您有话直说呗，我还得上课去呢。”
林主任接过茶杯，摇头晃脑地吹了起来：“你也不小了，今年十七有了伐？”
“十六。”
“噢，十六，个子也窜那么高了，再过两年就要成大人了。”林主任道：“大人就应该知道，做人要识相。”
肖尧：“雀氏，您所言极是。”
“我在这个学校，待了有十年快了，行了行了，坐吧，”林主任道：“我跟你说句老实话，我很少因为恋爱问题约谈学生。”
果然只是因为这个事情吗？乐观主义肖尧想，还好，还好。
“嗯。”肖尧说。
“我们学校你是知道的，一直不太管这方面的事情。”林主任道。
“开明。”肖尧竖起了大拇指。
“我个人呢，是更不乐意管，”林主任道：“就算要管，也是从积极的意义上，提供正面的引导，呃，辅导。”
“雅琪好。”肖尧竖起的大拇指没有放下来。
“但是三个人在外面……这种事情，就算是校长也很难护你的，”林主任告诉肖尧：“但是我相信你，我给你压下来了。”
他怎么又提这一茬啊，肖尧想。
“林老师，”面对老师的“邀功”，肖尧只好表示：“这事儿我会一直记得。”
“宋老师固然有些偏激和极端，我不是很赞同，”林主任继续说道：“可你和郁璐颖的期末考试高度雷同是事实，你承认伐？”
“……”肖尧回以尊敬的缄默，不承认也不否认。
“你也知道，是我，”林主任把重音落在“我”字上：“是我，和你们的宋老师据理力争，最后把这事情给压下来，把你给保下来的，你承认伐？”
这孙贼，说的好像功劳都是他的一样，肖尧略微不爽地想道。
一个人的命运呐，既要……也要……
“承认，承认。”肖尧也只好这么说。
“徐清蔚借读的事情，严格意义上也是不合规的，”林主任继续展开下一题：“不信你去全校问问，除了她以外，本校可还有第二名借读生？”
“是的，是的，”肖尧点头如小鸡啄米：“全靠林主任行的方便。”
“说实话，这话本不该由我来说，”林主任把声音又压低了一些：“你和徐清蔚到底是不是……只是朋友，难道我还看不出来？”
肖尧只好继续保持尊
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